Dopo quell’esperienza, ho scelto di investire nella nascita di una cooperativa, perché credo fortemente in questo modello di impresa: inclusivo, partecipativo e fondamentale per il nostro territorio. La cooperazione permette di mettere al centro le persone, le loro competenze e i bisogni della comunità, costruendo risposte condivise e sostenibili.

Lavorare in un centro residenziale per minori è stata una delle esperienze più intense e formative del mio percorso. Ho vissuto da vicino la complessità della separazione familiare e la fragilità di bambini e ragazzi che si trovano improvvisamente senza punti di riferimento. Ho visto quanto sia fondamentale costruire percorsi educativi e di sostegno che non siano solo assistenziali, ma che permettano a ogni bambino di ricostruire una propria stabilità emotiva e relazionale. Questa esperienza mi ha insegnato quanto sia importante non solo intervenire nelle situazioni di emergenza, ma soprattutto lavorare a monte, per prevenire situazioni di disagio e fragilità.

Dopo il residenziale, il mio percorso mi ha riportata nel mondo della primissima infanzia e della cooperazione, con una consapevolezza ancora più forte: la prevenzione e la promozione sono la chiave per costruire percorsi di crescita sani. Credo fermamente che sia nella primissima infanzia che si possano gettare le basi per lo sviluppo del benessere individuale e collettivo. Lavorare in ottica preventiva significa intercettare i bisogni educativi prima che si trasformino in problemi, promuovere contesti inclusivi e stimolanti, sostenere le famiglie nel loro ruolo educativo e creare reti di supporto che coinvolgano scuola, territorio e servizi. Questa visione mi ha spinta a progettare e realizzare interventi mirati, non solo per i più piccoli, ma anche per gli adolescenti, affinché ogni fase della crescita riceva l’attenzione e la cura che merita.

Non ho mai smesso di imparare. Sono una persona curiosa, sempre alla ricerca di nuove risposte, sempre pronta a mettermi in gioco. L’ultima esperienza a Bologna nasce proprio da questa spinta: la convinzione che gli spazi educativi non siano solo luoghi fisici, ma strumenti di crescita per i bambini e di sostegno per le famiglie. Rigenerare i luoghi significa anche ripensare il modo in cui abitiamo la città, restituendo spazi di benessere collettivo, luoghi di socialità e di relazione, ma soprattutto polmoni verdi. Credo sia fondamentale ricucire il tessuto urbano con il verde, perché una città che cresce senza considerare la natura è una città che perde il suo respiro. Dare nuova vita a parchi, cortili scolastici, giardini condivisi e spazi pubblici significa restituire ai bambini e alle comunità ambienti sani, stimolanti e inclusivi, dove poter giocare, imparare e stare insieme. La rigenerazione urbana non è solo un intervento estetico o funzionale, ma un atto politico e culturale che mette al centro la qualità della vita e il diritto di ogni persona, a partire dai più piccoli, di abitare spazi che favoriscano il benessere e la crescita.